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[理工师说]王拴茂:以热爱与信仰 坚守思政课堂


日期:2018-11-30  来源:人民网  作者:

 

 

编者按:“教师是人类灵魂的工程师,是人类文明的传承者,承载着传播知识、传播思想、传播真理,塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。”今年9月,全国教育大会指出,建设社会主义现代化强国,对教师队伍建设提出新的更高要求,也对全党全社会尊师重教提出新的更高要求。

一直以来,重庆理工大学始终坚持“人才强万博体育3.0”战略,重视师资队伍建设,现已涌现出一大批优秀教师典型,在提升学万博体育3.0教师队伍整体素质,全面提升教育教学质量等方面起到榜样作用。让我们一起走进重庆理工大学,聆听优秀教师的教育故事。

人民网重庆11月28日电 11月中旬,这学期的思政课已接近尾声,王拴茂的工作日常从上课变成了批改试卷。时光匆匆,不知不觉间王拴茂在重庆理工大学的教学生涯已走过31个年头。回首这段岁月,王拴茂感慨万千:“既然选择当老师,就必须对得起这份职业和信任,不能误人子弟。”

坚守思政课堂三十年 以身作则引导学生

“做人要对得起自己的良心,做教育亦是如此。”这是王拴茂从教多年始终坚守的信念。

在王拴茂的一些学生看来,这位已是知命之年的老师有时会显得严厉、“死板”、不懂变通,甚至有些“不近人情”。“有一次我半路碰到一个学生,她跟我开玩笑说,我‘害’她没拿到奖学金。我很诧异,忙问怎么回事。结果她告诉我,那学期在我上的一门课的考试滞虿┨逵3.0蛞环之差与奖学金失之交臂。”王拴茂笑道,文字类的学科要在试卷里“找”一分其实不难,但如果他给这位学生“找”了一分,是对其他学生的不公平。“我认真地给这个孩子解释了原因,她也很理解我、认同我。”王拴茂说。


坚守自己的原则,公平、公正、公开地对待每一位学生,被王拴茂深深地烙印在自己的教育教学中。在他看来,教师不仅自己要以身作则,还要善于教导、引领学生树立正确的人生观、价值观和世界观。

对于很多学生来说,每学期的第一堂思政课大多以绪论开头,在考试中所占分值极少,不免受到轻视。而王拴茂则将“开学第一课”摆在了极其重要的地位,“我曾在新学期上第一节课前听到有学生讨论,说思政课无用。于是那学期我上第一节课时说的第一句话,就是问学生‘你们觉得为什么要学思政课’?我说,专业课是‘为学’,当你将大学学到的专业知识运用到实际工作中时往往容易过时,需要不断地更新;而我的课则是‘为道’,是学做人的道理,而这个‘道’一旦领悟就会使你受益终生。”

能够三十年如一日地坚守思政课堂的阵地,王拴茂认为,最大的原因是多年的教学相长,让他坚定地信马列主义、爱马列主义。“思政老师自身应该有比较坚定的理想信念,首先自己要信,然后才能让学生信。”王拴茂说。

旁征博引抓学生兴趣 激情教学添课堂活力

“有一次,庄子和弟子走到一座山脚下,见路旁有一棵枝繁叶茂的参天大树,庄子忍不住问身旁一位伐木的人,那么大一棵树怎么一直没人砍伐?伐木者回答说,这是一种不成材的树,不能用来做船,也做不了家具等其他东西,砍下来也没啥用处,所以就一直长在路边上,没人砍它。听了这番话,庄子感慨地说,这棵树因为不成材,才没有被人砍伐,所以能长到这么大。这不是无用东西的有用之处吗?真是可惜呀,人们都只知道有用之用,却不知无用之用啊!”在王拴茂《马克思主义基本原理概论》的课堂上,这种富含哲理的典故、事例总会穿插其中。

引经据典、融汇现实,是王拴茂上课最大的特点之一,通过这种方式,学生总能很快理解一些深刻哲理的内涵。“我很喜欢看新闻、看报纸,看到什么时事热点或是一些不为人知的历史故事都会将其融入到教学内容里。”王拴茂说。


1987年,王拴茂从陕西师范大学政治教育系毕业,获哲学学士学位。同年秋天,他离开家乡陕西来到当时的重庆工业管理学院,也就是如今的重庆理工大学,正式成为一名大学思政教师。“在那个年代,不论是在读的还是毕业的学生都常常会给我写信,都说很喜欢我的课,很感谢我的教导。”王拴茂回忆,2004年学万博体育3.0万博体育3.0园网刚开通时,他正上《毛泽东思想概论》这门课,当时就有很多学生在网上跟帖留言表达对王老师的喜欢,更有学生直言“王拴茂老师的毛概课一流”。

对于这些学生来说,除了旁征博引、内容丰富的课堂,或许给他们留下最深印象的就是王拴茂上课时情绪饱满、声音洪亮的样子了,“每每看到学生们求知的目光,自己的情绪仿佛也调动了起来。实际上,这样充满激情地讲课,也能让我更好地掌握课堂。”

对于思政教育的坚持与热爱,王拴茂有他自己的道理:“虽然我能力有限,但我会尽自己所能,踏踏实实教好思政这门课,引导学生寻找自己人生的价值。学生的健康成长,就是对我最大的回报。”

 

 

 

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[理工师说]王拴茂:以热爱与信仰 坚守思政课堂

  • 时间:2018-11-30
  • 来源:人民网
  • 作者:

 

 

编者按:“教师是人类灵魂的工程师,是人类文明的传承者,承载着传播知识、传播思想、传播真理,塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。”今年9月,全国教育大会指出,建设社会主义现代化强国,对教师队伍建设提出新的更高要求,也对全党全社会尊师重教提出新的更高要求。

一直以来,重庆理工大学始终坚持“人才强万博体育3.0”战略,重视师资队伍建设,现已涌现出一大批优秀教师典型,在提升学万博体育3.0教师队伍整体素质,全面提升教育教学质量等方面起到榜样作用。让我们一起走进重庆理工大学,聆听优秀教师的教育故事。

人民网重庆11月28日电 11月中旬,这学期的思政课已接近尾声,王拴茂的工作日常从上课变成了批改试卷。时光匆匆,不知不觉间王拴茂在重庆理工大学的教学生涯已走过31个年头。回首这段岁月,王拴茂感慨万千:“既然选择当老师,就必须对得起这份职业和信任,不能误人子弟。”

坚守思政课堂三十年 以身作则引导学生

“做人要对得起自己的良心,做教育亦是如此。”这是王拴茂从教多年始终坚守的信念。

在王拴茂的一些学生看来,这位已是知命之年的老师有时会显得严厉、“死板”、不懂变通,甚至有些“不近人情”。“有一次我半路碰到一个学生,她跟我开玩笑说,我‘害’她没拿到奖学金。我很诧异,忙问怎么回事。结果她告诉我,那学期在我上的一门课的考试滞虿┨逵3.0蛞环之差与奖学金失之交臂。”王拴茂笑道,文字类的学科要在试卷里“找”一分其实不难,但如果他给这位学生“找”了一分,是对其他学生的不公平。“我认真地给这个孩子解释了原因,她也很理解我、认同我。”王拴茂说。


坚守自己的原则,公平、公正、公开地对待每一位学生,被王拴茂深深地烙印在自己的教育教学中。在他看来,教师不仅自己要以身作则,还要善于教导、引领学生树立正确的人生观、价值观和世界观。

对于很多学生来说,每学期的第一堂思政课大多以绪论开头,在考试中所占分值极少,不免受到轻视。而王拴茂则将“开学第一课”摆在了极其重要的地位,“我曾在新学期上第一节课前听到有学生讨论,说思政课无用。于是那学期我上第一节课时说的第一句话,就是问学生‘你们觉得为什么要学思政课’?我说,专业课是‘为学’,当你将大学学到的专业知识运用到实际工作中时往往容易过时,需要不断地更新;而我的课则是‘为道’,是学做人的道理,而这个‘道’一旦领悟就会使你受益终生。”

能够三十年如一日地坚守思政课堂的阵地,王拴茂认为,最大的原因是多年的教学相长,让他坚定地信马列主义、爱马列主义。“思政老师自身应该有比较坚定的理想信念,首先自己要信,然后才能让学生信。”王拴茂说。

旁征博引抓学生兴趣 激情教学添课堂活力

“有一次,庄子和弟子走到一座山脚下,见路旁有一棵枝繁叶茂的参天大树,庄子忍不住问身旁一位伐木的人,那么大一棵树怎么一直没人砍伐?伐木者回答说,这是一种不成材的树,不能用来做船,也做不了家具等其他东西,砍下来也没啥用处,所以就一直长在路边上,没人砍它。听了这番话,庄子感慨地说,这棵树因为不成材,才没有被人砍伐,所以能长到这么大。这不是无用东西的有用之处吗?真是可惜呀,人们都只知道有用之用,却不知无用之用啊!”在王拴茂《马克思主义基本原理概论》的课堂上,这种富含哲理的典故、事例总会穿插其中。

引经据典、融汇现实,是王拴茂上课最大的特点之一,通过这种方式,学生总能很快理解一些深刻哲理的内涵。“我很喜欢看新闻、看报纸,看到什么时事热点或是一些不为人知的历史故事都会将其融入到教学内容里。”王拴茂说。


1987年,王拴茂从陕西师范大学政治教育系毕业,获哲学学士学位。同年秋天,他离开家乡陕西来到当时的重庆工业管理学院,也就是如今的重庆理工大学,正式成为一名大学思政教师。“在那个年代,不论是在读的还是毕业的学生都常常会给我写信,都说很喜欢我的课,很感谢我的教导。”王拴茂回忆,2004年学万博体育3.0万博体育3.0园网刚开通时,他正上《毛泽东思想概论》这门课,当时就有很多学生在网上跟帖留言表达对王老师的喜欢,更有学生直言“王拴茂老师的毛概课一流”。

对于这些学生来说,除了旁征博引、内容丰富的课堂,或许给他们留下最深印象的就是王拴茂上课时情绪饱满、声音洪亮的样子了,“每每看到学生们求知的目光,自己的情绪仿佛也调动了起来。实际上,这样充满激情地讲课,也能让我更好地掌握课堂。”

对于思政教育的坚持与热爱,王拴茂有他自己的道理:“虽然我能力有限,但我会尽自己所能,踏踏实实教好思政这门课,引导学生寻找自己人生的价值。学生的健康成长,就是对我最大的回报。”

 

 

 

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